A（男）班长
B（男）哨兵1
C（男）哨兵2
(资料图片仅供参考)
D（女）哨兵3
P（女）旁白
D2（女）老年哨兵3
L（女）教师
R1（男）山本
R2（男）日本少佐
S：学生1（女）
S：学生2（男）
群演
日军
学生
前言（场景：教室外）
一位老年女性正在与一位男同学交流
老年哨兵3：回去和你爷爷好好谈谈，太难得了，太难得了……
同学2：当然当然……
背景（旁白）：那还是1940年，随着日本“三光”政策的进行，各村陆陆续续地建立了哨站，监察着日军的动向。而在百团大战之中，第129师一支部队刚袭击了铁路线，正于王家峪进行修整。可不知如何走漏了风声，一支精锐日军正悄悄前来，伺机歼灭我军。
第一幕（场景：山上）
三位士兵站于台上，作眺望远方状，哨兵3边望边念诗，手持小册。班长从台左处上，走向士兵
班长:有何情况？
哨兵1/2/3：报告，班长，一切正常
哨兵3：听说大部队昨日刚刚到了我们附近王家峪驻扎了
哨兵1：是啊，他们前些日子刚刚突击了日本鬼子的铁路线，真是好样的
班长：咱们也要站好岗，保护好大部队的安全
哨兵1/2/3：是。
班长下场，哨兵1/2/3站立于台前
（场景：晚间，村中土屋内）
后台搬出椅子来，哨兵1/2/3坐，班长上台坐
班长: （班长写本子上）好…今日无事。
哨兵3：班长，你说，为什么有人说我们哨兵是最为重要的啊？
班长：（作思考状）哨兵，就是知晓战场局势的尖兵，当着第一道防线，守卫着老百姓的安全，怎么不重要呢
哨兵2：诶，班长，听口音，你们是南方人吧
（班长一愣）
哨兵3：是的，我们是湖北秭归的
哨兵1：湖北秭归？可是屈原的故乡？
班长：是啊
班长：（望向房顶）秭归…屈原是为伟大的爱国诗人啊，你们应该像他学习，他可是个榜样啊
哨兵3：班长，“亦余心之所善兮，虽九死而犹未悔 ”这不是屈原的诗章？自幼母亲便教授于我，现如今国家处于水深火热之中，我何不想向他一样，做一个爱国，忠贞的人！
哨兵1：好啊，小秀才，志向大啊！
哨兵2：哎，小秀才，你说，战争胜利后，你想干点啥？
哨兵3：我嘛（笑）我想当个老师，教书！
班长：教书好啊…（摸出照片）我想待我回去时，我女儿也应十余岁了
哨兵2：班长，你的家庭？
班长：当年长征时认识的，都是25军，之后生了我女儿…她们现在在延安呢
哨兵3：我可知道！班长，你还带着我见过呢！（转向哨兵2）你想干什么呢？
哨兵2：我嘛…只想到时候回家，好好过生活
哨兵1：（插话）我还想与我未婚妻结婚呢！
大家笑
山谷中突然响来巨大响声，但因距离远，声音不大
哨兵1：那是什么声音？
哨兵2: 应该是山谷中又落石头了吧，明日的路估计又不好走了
四人共带椅子下，持枪于台下等候（四人共持三把枪）
第二幕（场景：山上）
一队日军向着前方走去
背景音[日军少佐：山本君，我想这土八路一定没有防备
山本：那是一定（望山）这次，咱们终于可以拔除这颗钉子了。
日本少佐：还有多远？（看地图）
山本：（正色）翻过这座山头就是了]
四人共同上台，作登山状，站于右侧，右侧有高台
哨兵2：班长，你说，日本鬼子怎么这几天没动静了？
班长：嗯…我们还是应小心为妙
哨兵3：等会，快看！班长，那下面的人影是什么啊？
班长：黄色衣服…是日本鬼子，快向大部队报告，快！（推哨兵1向舞台左侧走）
背景音[山本：快看，大佐，有群农夫
日本少佐：那群农夫见了我们就跑，莫不是八路军探子？（开枪，回头望）
日本少佐：山本，你带着你的小队去追！（一支日军小队共8人向舞台冲去）]
日本士兵从舞台右侧登台，作爬山状
班长：快，走啊，快！（后面响起枪声）
哨兵1:（回头还击，边走边退）你们先走，快啊！
哨兵1：他们怎么突然到这里了？（回头还击）
哨兵2：谁知道，快走！（推哨兵1）
一日军开枪，击中哨兵2右腿
哨兵2中枪倒地，扶腿部，还击
哨兵2：我不大行了，你们走！我来断后！（哨兵1推搡班长和哨兵3下场）
日军越来越近
哨兵2投掷手榴弹，手榴弹落入日军中，日军匍匐，但手榴弹未爆炸。
哨兵2:可恶！
哨兵1:（突然返回）我背你！快！（哨兵1牵哨兵2）
哨兵2：（推哨兵1）你走！我不行了…（哨兵2作中弹状，立仆，作死状）
哨兵1下场，日本士兵俯身望哨兵2，从左侧下场
班长上场，哨兵3上场，作回头望状，向前慢走
班长：（向着哨兵3）记住，不管如何，我们当中至少得有一个人活着，将情报送到大部队去，（向远处指去）翻过这座山，右转不多，就是我们大部队的驻扎地了。
哨兵3：是…
哨兵1匆忙上场，不时回头望。
哨兵1：快啊，班长你们怎么还在这里？
班长：（向右处望去）日本鬼子到哪里了？
哨兵1：马上就要追来了吧
班长：还有一个人呢？
哨兵1无语默示
班长：行…快走吧
班长、哨兵1、哨兵3向舞台左边跑，未走几步，突然停下
哨兵1：你还记得今日早晨时山间落石吗？
班长：是啊！（作惊讶状）那地方我们不可能快速通过的！
哨兵3：那怎么办呢？
班长、哨兵1、哨兵3作思考状，班长、哨兵1略略望向哨兵3
哨兵3：别，我们一起走，还有时间！
班长：那地方一次只能走一个人的！
班长欲夺哨兵3枪，哨兵3向后回闪
班长：听话，你身形小，只有你才能将情报快速送出去！
哨兵1回望舞台右侧
哨兵1：（焦急）日本鬼子快来了，你们快点啊
哨兵3：（作不舍状）别，班长…
班长：（作收敛状）你也知道，只有情报送到，我们的大部队才能安全撤离！再说，我们会注意安全的
哨兵3：班长…
班长: （正色）记住，大部队保证安全，最终也就能保住老百姓的安全…
哨兵3：（突然打断）是！…（将枪交至班长手上）班长…注意安全啊！我…我先走了…
班长：走吧！
班长将哨兵3推向右边，哨兵3匆忙下台，不时回望
班长：好吧，（望向哨兵1）现在就是我们想办法保住她安全的时候了。（停顿）“虽九死而犹未悔”你还记着这句吧。我们现在，就是履行的时候了。
哨兵1：是啊！
班长、哨兵1向舞台左侧奔去，班长、哨兵1下
哨兵1：可我们该怎样抵挡日军呢？
班长、哨兵1望向四周
班长：你还记着山间的落石吗？
哨兵1：落石…我明白了
哨兵1（哨兵1拿出手雷）
班长：（笑）走吧
班长将枪递与哨兵1，接过手雷
哨兵1：这下大部队一定能撤离成功了
班长，哨兵1伏于假山之上，日军从前台快速走过
山本：快点，向前推进！（在假山下）
班长转头小声对哨兵1说
班长：你准备好了吗？
哨兵1点头
班长/哨兵1：（大喊）虽九死其犹未悔！
班长拉响手榴弹环，日军发现匆忙向班长射击，班长却突然推开哨兵1
哨兵1：（于舞台将黑时说）班长！
爆炸声响起，舞台暗，随即传来落石声、惨叫声
旁白：最终，在小秀才的情报传到下，大部队得以成功撤离。五年之后，日本投降，小秀才选择了留守当地，成为了一名人民教师。时光荏苒，四十余年后的一天，小秀才受她学生的邀请，为孩子们讲述当年的往事
第三幕（场景：教室）
一位老师正带着学生们学习《离骚》
“……长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替；既替余以蕙纕兮，又申之以揽芷；亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔……”
教师：”虽九死而犹未悔 ”，同学们知道这是谁的作品吗？
学生:知道，老师，这不是屈原的诗章吗？
教师：是的，这正是屈原的诗章。屈原，是我们伟大的爱国诗人，他那“九死而犹未悔”的精神至今仍值得我们学习。今天，我们有幸请来了一位曾于这片黄土大地上战斗过的英雄，她，也是我的老师
同学们鼓掌
老年哨兵3：都说我是英雄，可我又是什么英雄呢？他们才是英雄，才是真正的英雄。“虽九死而犹未悔”，这是当时我向班长所说的那句。今天，我要为大家讲一群哨兵的故事…
学生2举手，老年哨兵3示意
学生2：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，敢问老前辈，可是当年的小秀才？
剧终
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